PALESTRA "AVALIAÇÃO PROCESSUAL" com Lucidio Bianchetti

Nesta quinta-feira, dia 05 de maio de 2011 no horário das 8h às 12h foi realizada uma formação na Escola no espaço da sala informatizada sobre "Avaliação Processual" ministrada pelo Dr. Lucidio Bianchetti. Veja abaixo as fotos deste evento:

SISTEMAS QUE COMPÕEM O CORPO HUMANO

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

Fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br
Corpo humano

Objetivos:

Compreender o corpo humano como um todo integrado.

Conhecer os sistemas que compõem o corpo humano e as suas funções.

Compreender a funções básicas do sistema digestório, respiratório, circulatório, excretor, nervoso e endócrino.

Conhecer os órgãos que fazem parte do sistema digestório e descrever as funções.

Conhecer os órgãos anexos ao sistema digestório e descrever suas funções.

Conhecer os órgãos que fazem parte do sistema respiratório e descrever as funções.

Conhecer os órgãos que fazem parte do sistema circulatório e descrever as funções.

Conhecer os órgãos que fazem parte do sistema excretor e descrever as funções.

Conhecer os órgãos que fazem parte do sistema nervoso e descrever as funções.

Conhecer os órgãos que fazem parte do sistema endócrino e descrever as funções.

ROTEIRO DA PESQUISA

Sistema digestório

Qual é a função do sistema digestório?

Quais são os órgãos que fazem parte do sistema digestório e qual a função de cada um deles?

Quais são os órgãos anexos ao sistema digestório e qual é a função deles?

Sistema respiratório:

Qual é a função do sistema respiratório?

Quais são os órgãos do sistema respiratório e qual a função de cada um deles?

Sistema circulatório

Qual é a função do sistema circulatório?

Quais são os órgãos do sistema circulatório e qual a função de cada um deles?

Sistema excretor

Qual é a função do sistema excretor?

Quais são os órgãos do sistema excretor e qual a função de cada um deles?

Sistema nervoso:

Qual é a função do sistema nervoso?

Quais são os órgãos do sistema nervoso e qual a função de cada um deles?

Sistema endócrino:

Qual é a função do sistema endócrino?

Quais são os órgãos do sistema endócrino e qual a função de cada um deles?

PROFESSORAS:
Tania Cristini Maciel Gonçalves
Shirley Maria Matos

 

ASPECTOS HISTÓRICOS E GEOGRÁFICOS DAS REGIÕES TURÍSTICAS DE SANTA CATARINA

DISCIPLINA: GEOGRAFIA
TURMA: 41


Balneário Camboriu  - Fonte: http://viapalhoca.com.br

 OBJETIVOS:

Identificar e localizar o estado de Santa Catarina;

Reconhecer a importância dos vários povos formadores da população catarinense e a contribuição dada e deixada por cada um deles;

Interpretar mapas e tirar informações;

Conhecer as diferenças entre mapas regionais, de relevo e rodoviário.

Identificar características da área urbana e rural;

Saber a importância que o litoral representa para o turismo catarinense;

Identificar as principais unidades de relevo catarinense;

Reconhecer os tipos de clima existentes no Estado;

Reconhecer as principais manifestações culturais do Estado de Santa Catarina;

Serra do Rio do Rastro localizada em Lauro Müller - SC
 Fonte: aventurasdorio2010.blogspot.com

Conhecer as regiões turísticas de Santa Catarina, entre elas: Costa Verde Mar, Serra Catarinense, Vale do Contestado, Encantos do Sul, Oeste Catarinense, Vale Europeu, Grande Florianópolis e Caminho dos Príncipes;

Descrever a cultura, as festas típicas, a gastronomia e os museus localizados nas diferentes regiões turísticas de Santa Catarina.

Florianópolis - SC
Fonte: http://aventurasdorio2010.blogspot.com

OBJETO DE ESTUDO E CONHECIMENTO:

A posição geográfica de Santa Catarina, a colonização, o relevo, o clima, o turismo, a cultura catarinense, as diferenças entre mapas regionais, de relevo e rodoviário, a cultura, as festas típicas, a gastronomia e os museus localizados nas diferentes regiões turísticas de Santa Catarina.

Professora: Tânia Gonçalves

FLORIANÓPOLIS NO INÍCIO DO SÉCULO XX: A CIDADE E SEUS HABITANTES

DISCIPLINA: HISTÓRIA 

Fonte: http://barbaraeisalinamoda.blogspot.com/2010/04/seculo-xx.html

Nessa semana as turmas 81 e 82 trabalharam na sala informatizada realizando uma pesquisa de roupas antigas no google imagens. A professora Joseane iniciou um estudo sobre Florianópolis no início do século XX, no qual trabalhou como era a cidade de Florianópolis no passado e como eram seus habitantes. Os alunos escolheram uma profissão para representar através de um desenho e o personagem escolhido foi caracterizado de acordo com as vestimentas utilizadas no passado. Assim, a sala informatizada serviu como subsídeo para os estudantes conhecerem vestimentas utilizadas no passado nas diferentes profissões que supostamente os antigos habitantes da ilha exerciam.

Professora: Joseane Zimmermann Vidal

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

DISCIPLINA: Educação Física


Fonte: http://espacomamae.wordpress.com/2010/01/19/alimentacao-saudavel/

 OBJETIVOS:

• Que as crianças sejam capazes de obter noções sobre hábitos alimentares saudáveis, identificar quais alimentos podem ter efeitos maléficos e benéficos à saúde.
• Desenvolver hábitos de higiene antes das refeições.  

OBJETO DE ESTUDO E CONHECIMENTO: Alimentação Saudável  

ATIVIDADES: vídeos e confecção de material sobre o tema.
RECURSOS: site youtube

Vídeo: Conhecendo os alimentos com o Sr. banana

Vídeo:Vegetais - Como comer pode ser divertido

AMBIENTES UTILIZADOS: sala informatizada, sala de aula.
CRONOLOGIA: Uma aula na sala informatizada e outra em sala de aula.
AVALIAÇÃO: em grupo, os alunos irão confeccionar um trabalho no qual ilustra quais alimentos são ou não nutritivos, bem como a importância de uma boa alimentação.
Professora: Aline Siqueira 

MAPAS CONCEITUAIS SOBRE ASPECTOS HISTÓRICOS E GEOGRÁFICOS DAS DIFERENTES REGIÕES DE SANTA CATARINA

Alunas do turma 51 criando o mapa conceitual

DISCIPLINA: Geografia e História

Turma:  51

Neste mês de abril, a turma 51 iniciou um projeto de estudo sobre Santa Catarina a partir da criação de mapas conceituais. Para esse fim, os alunos aprenderam a utilizar o software CmapTools.

Todos alunos da turma 51envolvidos com a proposta

O olhar entusiasmado das  alunas da turma 51

Alunas da turma 51

Na sala informatizada, os alunos criaram um mapa conceitual sobre aspectos históricos e geográficos das diferentes regiões de Santa Catarina. Os principais conceitos estudados foram: localização de Santa Catarina, colonização, clima, relevo e regiões turísticas. Para os alunos compreenderem melhor a posição geográfica de nosso Estado foi proposto como atividade a pesquisa de mapas do Estado no site google imagens. Assim, demonstrou-se as diferenças entre mapas regionais, de relevo e rodoviário.

As alunas gostam de pousar para fotos.

As regiões turísticas estudadas foram: Costa Verde Mar, Serra Catarinense, Vale do Contestado, Encantos do Sul, Oeste Catarinense, Vale Europeu, Grande Florianópolis e Caminho dos Príncipes. Os alunos descreveram nos mapas conceituais a cultura, as festas típicas, a gastronomia e os museus localizados em cada região.

Mapa Conceitual em construção

Mapa conceitual em construção

Mapa conceitual em construção

Mapa conceitual em construção

Professora:  Tania Gonçalves

AS REGRAS OFICIAIS DO FUTSAL

AS REGRAS OFICIAIS DO FUTSAL

O conteúdo trabalhado durante o primeiro trimestre pelas oitavas séries – turmas 81 e 82 – é o Futsal. Com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre as regras oficiais deste desporto, os alunos realização uma pesquisa, utilizando o conteúdo digital disponível na rede mundial e acervo da Escola.

Objetivos:

Analisar, compreender, aplicar e manipular os elementos que compõem a regra, como instrumento de criação e transformação dos jogos e atividades.

Organizar e praticar atividades coletivas, valorizando-as como recurso de sociabilização e inclusão, na prática do lazer.

Metodologia:

A metodologia aplicada será de pesquisa na sala informatizada em grupos de 4 alunos, os quais deverão, ao final do trabalho, gerar uma apresentação no formato de slides. O grupo apresentará seu trabalho aos colegas na sala informatizada.

Fonte: http://oguiadoesporte.wordpress.com

Roteiro da pesquisa:  

Foram pesquisadas as seguintes regras:  

• Quadra de jogo
• Números e substituição de atletas
• Equipamentos
• Bola de saída 
• Bola em jogo e fora de jogo
• Contagem tentos
• Faltas e incorreções
• Tiros livres
• Faltas acumulativas
• Penalidade máxima
• Arremeso lateral
• Aremesso de meta
• Arremesso de canto
• Lei da vantagem

Recursos utilizados: Apresentação eletrônica BrOficce Impress e internet. Os dados da pesquisa foram sistematizados em slides, através de textos e imagens e vídeos.

Avaliação:

Os critérios da avaliação seguirão os seguintes quesitos:

• Configuração do Trabalho (resumo, seqüência, compreensão);
• Apresentação Individual (domínio do conhecimento);
• Apresentação do Grupo (conjunto do conhecimento);
• Avaliação dos demais grupos (compreensão da regras apresentadas).

Cronologia:  
O trabalho iniciou no mês de abril. 
Biblioteca de vídeos sobre as regras pesquisadas:  
Vídeo sobre a regra Bola de saída:

Video sobre Arremesso lateral e canto

Video escolhido pelos estudantes para demonstrar a contagem de tentos e faltas cumulativas

Vídeo sobre faltas cumulativas:

PROFESSORA: ADRIANE GUNHA