REVISTA ELETRÔNICA

No dia 02 de setembro iniciou-se a produção de uma revista eletrônica com a turma 51. O projeto tem como objetivo perceber e produzir com autonomia diversos gêneros de texto (biografia, piadas, informativo), utilizando-se a linguagem formal e informal. Assim, teve-se como objeto de estudo o uso adequado dos sinais de pontuação, a formatação e estruturação correta dos gêneros desenvolvidos, o uso correto dos parágrafos, a ampliação do vocabulário, a coerência e coesão na escrita e o uso de ferramentas eletrônicas (a edição das imagens no aplicativo KolourPaint  e apresentação da revista no software Impress). O projeto teve duas etapas, uma realizada em sala de aula e a outra realizada na sala informatizada. 

 PRIMEIRA ETAPA NA SALA DE AULA

• Escolha de uma personalidade: pesquisar e escrever sua biografia.
• Assim se expressa à humanidade: pesquisa sobre expressões utilizadas pelos jovens de diferentes décadas: anos 80, anos 90, início do milênio de 2000 e atualmente.
• Humor: pesquisa de piadas inteligentes, charges ou tirinhas com referência em diferentes assuntos, entre eles: política, meio ambiente, etc.
• Horóscopo: criar um horóscopo divertido.
• Curiosidades: pesquisa sobre algo curioso algo que ninguém comenta.
• Dicas de moda: vestuário, acessórios, dicas de leitura. Para o grupo dos meninos sugeriu-se uma coluna esportiva, comentários sobre o brasileirão, moda ou futebol.

SEQUÊNCIA DO PROJETO NA SALA INFORMATIZADA

• Capa: imagem da personalidade em destaque (biografia), manchete principal e tópicos que chamem atenção para leitura.
• Sumário: colocar uma imagem que represente cada tópico e número da página.
• Biografia: texto biográfico elaborado pelos alunos em sala de aula acompanhado de imagens que expressem as várias etapas da vida da personalidade escolhida.
• Assim se expressa a humanidade: inserir as expressões pesquisadas.
• Piadas: inserir as piadas selecionadas.
• Curiosidades: inserir as curiosidades pesquisadas com imagens.
• Horóscopo: inserir o horóscopo criado pela dupla com imagens.
• Dicas: inserir as dicas que a dupla escolheu, podendo ser sobre: beleza, moda, esportes, etc.

A professora ainda orientou para que os alunos colocassem o nome do redator, revisor, repórter responsável por cada tópico e outros responsáveis pela produção da revista. A turma foi dividida em equipes e cada equipe produziu uma revista.

PROFESSORA: MARILENE LACERDA FERREIRA COUTINHO

Produção da capa e do sumário

Desenvolvimento do trabalho


Apresentação do trabalho