A 3º edição da Semana Municipal do Livro Infantil 2012 da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, realizou diversas atividades e eventos, inclusive de Contações de Histórias nas unidades educativas. A Escola Básica Municipal Dr. Paulo Fontes no dia 17 de abril, contou com a presença da Contadora de Histórias, Felícia Fleck, que animou e encantou alunos, professores e profissionais da Escola.
23/04/2012
18/04/2012
ANIVERSÁRIO DE FLORIANÓPOLIS
Aos poucos, de árvore em árvore, de casa em casa, a cidade se despersonaliza, e vai ficando “moderna”, “cosmopolita” como querem alguns. Na verdade, Florianópolis vai ficando uniforme, sem surpresas, parecida com outras cidades do mundo. Ítalo Calvino falou disso no seu inspirado livro As Cidades Invisíveis.
No dia 22 de março a escola realizou um evento de homenagem a cidade de Florianópolis e uma reflexão sobre o consumo da água. Para tanto, os alunos assistiram a 3 vídeos.
Desterro à Florianópolis século XXI
Vídeo "A nossa água em Santo Antônio de Lisboa", produzido pelos alunos da turma 62.
Além dos vídeos, o evento também contou com apresentações das turmas dos anos iniciais e dos anos finais.No período matutino teve a apresentaçao da turma 11 que cantou a música Lagusta Lague.
Também houve a apresentação da turma 21 que cantou e dramatizou a música Samba na Areia.
A turma 51 cantou o hino de Florianópolis: Rancho de amor a ilha.
No período vespertino houve três apresentações. A turma 31 cantou a música Boi de Mamão.
As turmas 52 e 62 cantaram a música Lagoa da Conceição e encerraram o evento cantando o hino Rancho de Amor a Ilha.
17/04/2012
A escrita do nome em diferentes tipos de letras
A turma 11 iniciou a realizar atividades na sala informatizada no dia 12 de abril com o objetivo de trabalhar a escrita do nome completo dos alunos com o uso de diferentes tipos, padrões de letras e cores. Para tanto, a turma foi dividida em duplas e as mesmas iniciaram a montar uma apresentação eletrônica com a fotografia do aluno e seu nome.
No final da aula, os alunos exploraram o software Tux Paint, conhecendo as possibilidades de criação de desenhos no aplicativo.
 |
| Produção de desenho realizado pelas alunas |
 |
| Desenho das alunas |
Professora Clara
11/04/2012
Jogos: estratégia para estimular o processo de alfabetização
Os alunos da turma 21 estiveram no dia 11 de abril na sala informatizada realizando atividades através do uso de jogos eletrônicos. Explorou-se no site www.atividadeseducativas.com.br alguns jogos com conteúdos relacionados a escrita, a leitura e a alfabetização matemática. Os jogos explorados foram:
1) Nome dos animais II:
Fase 1: a criança deve arrastar o nome do animal a imagem correspondente.
Fase 2: a criança deve digitar o nome do animal no retângulo de acordo com a imagem e tem como referência todos os nomes dos animais para consultar.
Fase 3: a criança deve digitar o nome do animal no retângulo de acordo com a imagem desenvolvendo a escrita espontânea.
2) Nome dos animais III:
Os alunos devem completar o nome dos animais com a sílabas que estão faltando.
3) Ballon - Sequência Numérica: os alunos aprendem a sequência numérica clicando nos números na ordem correta, a partir do 1 até o último. Conforme os acertos o aluno aumenta o nível da atividade. Nível 1: (sequência até 15), nível 2 (sequência até 20), nível 3 (sequência até 20), nível 4 (sequência até 30), nível 5 (sequência até 35). A atividade também desenvolve a coordenação motora.
4) Chuva de letras: Com o balde os alunos devem pegar as letras que estão caindo para formar a palavra do objeto que está no quadrado.
5) TUX Paint: Iniciamos a explorar o software para incentivar a criatividade das crianças. Como foi o primeiro contato com o programa os alunos realizaram um desenho livre para conhecer as ferramentas.
PROFESSORA: MARILENE
5) TUX Paint: Iniciamos a explorar o software para incentivar a criatividade das crianças. Como foi o primeiro contato com o programa os alunos realizaram um desenho livre para conhecer as ferramentas.
INDEPENDÊNCIAS AMERICANAS
As turmas 71, 72, 73 e 74 iniciaram uma pesquisa com o objetivo de compreender o processo de independência das colônias americanas identificando os diferentes modelos de independência: república acompanhada de abolição da escravidão; república e manutenção da escravidão; monarquia e manutenção da escravidão.
Os países estudados foram: Haiti, México, EUA, Venezuela, Equador, Bolívia, Peru, Colômbia, Argentina, Paraguai, Uruguai e Chile. O roteiro da pesquisa investigou:
- A metrópole que pertencia o país investigado quando era colônia.
- As condições que levaram ao processo de independência e o momento em que ela se deu.
- Os principais grupos envolvidos, bem como os que ficaram de fora.
- Lista dos principais personagens que atuaram no movimento pela independência, com informações biográficas breves.
- A situação de novo país logo após a independência e atualmente.
- Uma pintura, escultura, charge, etc, relativa à independência do país, as suas características, o autor e que ideia ou opinião é transmitida pela imagem. Registrar o autor e o ano em que foi feita.
Após a conclusão da pesquisa os alunos organizaram uma apresentação eletrônica de acordo com o país que pesquisaram. Os slides apresentaram a sequência a seguir:
- País investigado com a bandeira ou outra ilustração
- Metrópole com mapa
- Processo de independência
- Grupos envolvidos / Grupos que ficaram de fora
- Principais personagens
- Situação do país após a independência / atualmente
- Referências bibliográficas
PROFESSORA: JOSIANE
10/04/2012
JOGOS MATEMÁTICOS: Sudoku e Tangram
A turma 52 esteve no dia 09 de abril na sala informatizada realizando atividades para desenvolver o raciocínio lógico. O site utilizado para tanto foi http://rachacuca.com.br/jogos/. Os jogos explorados foram: Sudoku e Tangram.
 |
| Sudoku |
Sudoku é um jogo de lógica para se treinar o cérebro, no qual é necessário criar e utilizar estratégias para colocar os números faltantes numa tabela 9x9. As regras para completar os números são: não pode-se haver dois números iguais na mesma linha, coluna, e/ou quadrado. Entretanto, os erros visuais de preenchimentos dos números são marcados em vermelho automaticamente.
 |
| Tangram O Tangram é um jogo composto de sete peças (chamadas de tans), que podem ser posicionadas de maneira a formar diversas figuras com formas geométricas. |
PROFESSORA: TÂNIA
09/04/2012
Mudanças no cardápio da merenda escolar
No final do mês de março houve alterações no cardápio da merenda escolar, mudanças ocasionadas em função das novas orientações da nutricionista da Secretaria da Educação.
De segunda à sexta-feira, será oferecida uma alimentação doce e outra salgada, que variam diariamente e também por período (matutino e vespertino).
Oferecemos frutas para todas as crianças nos dois períodos, após realizarem a alimentação básica.
Atualmente o cardápio é composto por: pãozinho com doce; patê de frango e de sardinha; flan de todinho; mexilhões; filé de peixe; filé de peito de frango; frutas; ingredientes nos quais são realizados pratos muito saborosos e muito apreciados pelas crianças, conforme as fotos a seguir:
ARTE RUPESTRE EM SANTA CATARINA
 |
| Site utilizado para a pesquisa |
Como produção final, foi proposto aos alunos criarem uma reportagem com o material da pesquisa. As reportagens serão utilizadas para montar uma revista.
Professora: Fabiana Widmann
Disciplina: Artes Visuais
08/04/2012
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVOS:
Que as crianças sejam capazes de obter noções sobre hábitos alimentares saudáveis, identificar quais alimentos podem ter efeitos maléficos e benéficos à saúde.
Desenvolver hábitos de higiene antes das refeições.
OBJETO DE ESTUDO E CONHECIMENTO: Alimentação Saudável
ATIVIDADES: vídeos e confecção de material sobre o tema.
RECURSOS: site youtube
RECURSOS: site youtube
AMBIENTES UTILIZADOS: sala informatizada, sala de aula.
CRONOLOGIA: Uma aula na sala informatizada e outra em sala de aula.
AVALIAÇÃO: em grupo, os alunos irão confeccionar um trabalho no qual ilustra quais alimentos são ou não nutritivos, bem como a importância de uma boa alimentação.
Os vídeos explorados foram:
Conhecendo os alimentos com Sr. Banana
Saúde com Dr. Esportes
Vegetais: como comer pode ser divertido
Professora: Aline Siqueira
CRONOLOGIA: Uma aula na sala informatizada e outra em sala de aula.
AVALIAÇÃO: em grupo, os alunos irão confeccionar um trabalho no qual ilustra quais alimentos são ou não nutritivos, bem como a importância de uma boa alimentação.
Os vídeos explorados foram:
Conhecendo os alimentos com Sr. Banana
Saúde com Dr. Esportes
Vegetais: como comer pode ser divertido
Professora: Aline Siqueira
Esportes na Educação Física
Turmas: 5° ano vespertino e matutino.
O projeto tem como objetivo pesquisar elementos importantes do esporte. São eles: regras básicas, origem, fundamentos, história, curiosidades e eventos esportivos.
As teorias desenvolvidas no projeto integram-se às práticas das aulas de educação física.
Também explorou-se vídeos educativos.
Também explorou-se vídeos educativos.
Regras básicas do Handebol
Handebol: Características e regras
Professora: Aline Siqueira
07/04/2012
Jogos: estímulo para aprender
A turma 21 esteve novamente na sala informatizada. Desta vez, os jogos explorados foram do site: http://www.monica.com.br/diversao/games.
3) Cruzadinhas: a atividade visa preencher as cruzadinhas com os nomes dos personagens da turma da Mônica. Entretanto, os alunos desenvolvem a escrita espontânea ao fazer tentativas de escrita.
Professora: Marilene
Os alunos jogaram:
1) Derrote o capitão feio: a atividade que visa desenvolver a coordenação motora. O personagem Capitão Feio se movimenta rapidamente dentro da janela e os alunos devem tentar acertá-lo com o mouse. Quando maior a agilidade no uso do mouse, maior a pontuação pois há um tempo para concluir a atividade.
2) Ligue pontos: Os alunos escolhem a imagem que desejam usar para jogar.
3) Cruzadinhas: a atividade visa preencher as cruzadinhas com os nomes dos personagens da turma da Mônica. Entretanto, os alunos desenvolvem a escrita espontânea ao fazer tentativas de escrita.
4) Vamos pintar: os alunos podem escolher diferentes cenários e uma tabela de cores para pintar.
Professora: Marilene
06/04/2012
Jogos para estimular o processo de alfabetização
Os anos do 2º ano (turma 21) realizam atividades educativas semanalmente na sala informatizada com o objetivo de acelerar o processo de alfabetização através do uso de jogos eletrônicos.
No dia 20 de março os alunos realizaram atividades para alfabetização no site: http://www.atividadeseducativas.com.br. As atividades realizadas pelos alunos foram:
1) Aprendendo a ler: a atividade implica em ligar os objetos a letra correspondente.
2) Jogo das sombras: o aluno deve descobrir a sombra de cada figura. Assim, deve arrastar a figura para sua respectiva sombra.
3) Ligue Pontos: a atividade permite descobrir quem está escondido no desenho. Entretanto, implica em clicar nos pontinhos, do número menor para o maior, começando no 1.
4) As formas: atividade em que o aluno deve encaixar cada objeto no lugar correto.
Professora: Marilene
03/04/2012
Jogos para ampliar o vocabulário em inglês
Iniciamos a usar a sala informatizada no dia 27 de fevereiro. A professora Vera de Inglês utilizou jogos educativos para ampliar o vocabulário em língua inglesa com os alunos das turmas 41, 51, 62, 71, 72 e 73. Os sites utilizados foram http://www.agendaweb.org e http://www.learningchocolate.com.
Assinar:
Postagens (Atom)